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Consejos para la iniciación a la música

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21 de enero de 2022

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En una escuela de educación general, las clases de música implican el desarrollo de la imaginación y la fantasía de los niños, la comprensión de la relación entre las formas de la naturaleza y las del arte, el desarrollo de la capacidad de los sentidos (color – espacio -volumen -sonidos).                                                                        

El principal contenido temático de iniciación: 

  • ¿Qué es la música? 
  • ¿En qué consiste? 
  • ¿Quién lo compone, lo interpreta y lo escucha?
  •  El estado de ánimo de la persona y el estado de ánimo en la música. 
  • Los géneros elementales de música (canción, danza y marcha). 
  • ¿Qué hace que la música sea expresiva? (Elementos del habla musical.)                                                                                                           

En el primer grado se estudian los siguientes géneros musicales: canción (canción de cuna, cancioncilla, danza, trabalenguas, bromas, teasers, etc.), danza (vals, polca, minueto, polonesa, mazurca, hopak, danza circular), marcha (festivo, deportivo, militar, cómica, funeral, juguete).                                                                                       

Habla sobre la música como una forma de arte especial e independiente, sobre la entonación como núcleo de la música, sobre el contenido emocional-figurativo de la música (alegre, triste, apacible, tranquila, solemne, agitada, etc.), sobre los elementos de la música conectada con el hablar (tempo, dinámica, melodía, ritmo, armonía, registros, etc.), se debe mostrar la conexión entre la música y la entonación del hablar.

El inicio de las lecciones de música en el primer grado es una de las etapas más importantes de la educación musical en los grados primarios. Es por eso que es necesario detenerse con más detalle en la educación musical de estos alumnos.

Los niños deben recibir definiciones breves, lacónicas y combinadas:     

Los sonidos musicales se pueden cantar (dar una imagen de niños cantando), tocar un instrumento musical (dar una imagen de un instrumentista), representar en movimientos de danza, (dar una imagen de una bailarina), escribir notas (dar una imagen de la línea musical).

Algunos consejos:

Al crear una clase de música, se debe tener en cuenta una circunstancia que acompaña el proceso de aprendizaje de los alumnos del presente. Hoy nos enfrentamos a un fenómeno social interesante: nuestros hijos son completamente indiferentes a lo que se les enseñará en la escuela. Si, en su opinión, lo que enseña un profesor en particular es necesario, y lo más importante, interesante, entonces no habrá problemas con la motivación del aprendizaje y la disciplina en la clase. 

Analice el material con el que está familiarizado a la luz del “entorno musical” actual en el mundo, el país, la ciudad, el distrito, la escuela, el aula. La clase debe encajar en la modernidad musical. 

En cualquier caso, la idea de una clase de música está diseñada para tener en cuenta el estado actual de la situación cultural en la sociedad, la percepción actual de la vida por parte de sus alumnos y su cosmovisión.

 Es importante percibir la música como parte de esta vida, porque lo que hoy parece poco interesante para un profesor-músico, casi con certeza será irrelevante para los estudiantes.

Al prepararse para las lecciones, debe guiarse por usted mismo, de modo que esté interesado en el tema que está presentando.

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